优瑞德科普：小儿多动症的临床的表现时怎样的

多动症这种疾病，现在发病率在逐渐的提高，我们大家也开始关注这个问题了，那么我们该怎么根据孩子反映的一些症状来判断孩子是不是有多动症呢，那么小儿多动症的临床的表现时怎样的呢？

小儿多动症的临床的表现时怎样的

注意缺陷

患有这种疾病的儿童要注意短时间集中注意力，他们的注意力容易分散注意力。他们通常无法过滤掉无关的刺激并对各种刺激做出反应。因此，当孩子们去上课，做家庭作业或做其他事情时，他们的注意力往往难以维持，并且常常分散他们的注意力。

他们经常被周围的环境分散注意力，环顾四周或进行对话；他们通常很难长时间做事。当一件事情没有完成时，就去做另一件事情。始终遵循说明来完成所需的任务很困难；经常在做事时不注意细节，经常由于粗心而犯错；通常会故意避免或不愿满足需求，这些长时间集中的任务（例如家庭作业）无法按时完成。我经常失去一切，失去财产或忘记东西；跟他/她说话时我常常心不在焉，喜欢听但不听。

活动过多

过度活跃意味着与大多数同年龄和性别的儿童相比，儿童的活动水平超过了适合其成长的水平。多动症大多始于儿童早期，但有些儿童则始于婴儿期。在婴儿期，孩子非常活跃，喜欢爬出摇篮或手推车。当他开始走路时，他经常使用跑步。童年过后，孩子很活跃，无法坐着，并且喜欢上下爬，翻开箱子和橱柜，很难安静地做事，很难安静地玩。

放学后，由于纪律和其他限制，孩子们的表现更加突出。孩子不能在课堂上坐着不动，不能在座位上曲折，做许多小动作，经常用铅笔，橡皮擦甚至是书包带子玩，不能与同学交谈，甚至从座位上坐下来；下课后招惹同学，说话很多，吵闹地跑着，很难安静地玩。进入青春期后，孩子的小动作较少，但主观上可能会感到躁动。

小儿多动症的临床的表现时怎样的

冲动任性

患有这种疾病的儿童更容易冲动，不考虑后果。因此，无论何时何地，儿童经常会打扰或打扰其他人的谈话。他们经常打断或干扰他人的活动；老师在完成问题之前常常未经允许回答问题；他们常常在不考虑危险的情况下上下攀爬;会不计后果地伤害他人或自己。

儿童也常常在情绪上不稳定，容易产生过度兴奋，并且由于小事，他们也容易不耐烦，发脾气，哭泣，甚至有挑衅和攻击性的行为。

认知障碍和学习困难

一些患有这种疾病的儿童有空间知觉障碍，视听转换障碍等。尽管儿童的智力正常或接近正常，但由于注意力障碍，活动过度和认知障碍，他们经常会出现学习困难，他们的学习成绩通常会落后于智力。小强案中的情况也足以说明这一特征。

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